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未来教育——智能导师与虚拟学伴实现个性化学习

2016-12-2   来源:www.88d.org  作者:福建考试网
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华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 刘三女牙

  1. 技术前瞻

  计算型社会基本形成,互联网与移动互联,云计算与云服务,计算无处不在,以互联网为核心的信息技术已成为现代社会发展的物质基础。

  影响未来的三大核心技术,一是物联网,二是人工智能,三是VR/AR/MR。未来教育的构建,需要超越当下的互联网思维。

  2.学习场景

  未来的学习情境,在校学习、家庭学习、户外学习等突破时空界限,多场景无缝衔接与融合的全时空学习情境将逐步形成。

  未来教室集成化与云端一体化,智能化,专科化。设备专用化。

  未来学校全场景互联,全情境感知,全方位智能化。

  3.学习主体

  从量化自我到量化学习,实现对学习者的全息认知,因材施教,个性化学习将成为现实。

  智能导师与虚拟学伴,基于教育大数据,通过智能代理为学习者配置智能导师和虚拟学伴将成为可能。

  4.学习内容

  纸本的电子化、在线学习、练习、测试、评价和学习社交等学习教材将集成现有的各种资源形式与学习型态,以立体的方式向平台化发展。

  知识的供给将呈现动态优化、适应性进化、科学评价和个性化服务特征。

  5.未来之路

  挑战:教育技术伦理治理,实现技术与人文的高度统一,是未来教育面临的巨大挑战。

  使命:重塑教育体系,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

  前行:未来在远方。

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